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提高思想认识   促进职教发展

语文教研室 李景钢

发布时间:2021-11-15文章来源: 浏览次数:

作为一名已经步入职业教育行列十余年的教师,在仔细研读了党中央、国务院印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》后,仍然受到不小的震动和启迪。实践需要理论的指导,这份文件简明扼要地阐述了国家对职业教育的要求、定位、展望和实施途径,其中有很多新的内容,对于职教人来讲,是一份关系到以后工作成败的纲领性文件,值得认真领悟。就我而言,在品新词、划重点、悟要旨后,有以下收获。

一、提升了对于职教的认识

在很多人包括职业学校的教师和学生眼里,职业教育就是低要求、低水平、低素质的代名词,仿佛一生下来就比一般的知识型的教育低一等。这种根深蒂固的看法,像一剂无可挽救的毒药一样,造成了职业教育的招生难、教学难、就业难等病症。但在学习了这份文件后,同样持悲观看法的我对职教的地位、前景有了新的看法。

(一)认识到发展职业教育的重要性

这份文件清晰地描绘出职业教育发展的蓝图:到2025年,职业教育类型特色更加鲜明,现代职业教育体系基本建成;到2035年,职业教育整体水平进入世界前列,技能型社会基本建成。所谓的技能型社会,就是国家重视技能,社会崇尚技能,人人学习技能,人人拥有技能的社会。培养技能人才,对于国家提升制造业水平、解决就业问题、健康持续发展、提升人民生活水平,都是极其重要的。所以,国家这些年不断进行教育改革,持续推进职业教育的快速发展。可以说,当前对职业教育的重视程度是前所未有的。

(二)认识到发展职业教育的可行性

如前所说,由于社会舆论的偏见、招生就业的不好,造成了职业教育难于发展的现状。让我兴奋的是,我看到这份文件针对妨碍职业教育发展的拦路虎,采取了具有针对性的措施。首先,加强组织领导。明确将职业教育发展状况纳入对地方政府的考核。其次,明确制度保障。修订《职业教育法》,保障职业教育的经费不被削减。最后,打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道,与普通学校毕业生享受同等待遇,切实提高职业学校毕业生的地位和工资待遇。看到这,我欣喜地想到了前两天看到一份报道,说的是人事部颁发文件,要求事业单位招聘时,不能将职业教育毕业生排除在外。

(三)认识到职业院校面临的危机

文件指出,可以让企业联合学校或独自举办职业教育,这对职业院校的冲击是巨大的。可以说,这个措施的出台,关系到职业院校的生死存亡。职业院校由企业举办,其实并不是什么创新之举,以前国有企业,大多有自己的技校,以后,由于给企业减负,逐渐剥离了企业的学校。现在,国家重新提出企业举办职业教育,可以充分发挥企业的优势,培养出他们需要的专业人才。职业院校如果不能与时俱进,很可能会被些企办职业学校挤垮。

二、理清了教学改革的思路

这份文件强调要创新校企合作办学机制,深化教育教学改革,联系我的教学实际,我对教学有了以下思考。

(一)重视思政教育

思政教育,一直被很多人误认为是政治教育,其实,它不仅要教育学生形成正确的政治导向,也包含着要培养学生正确的做人观念,让学生成为有正确价值观念和健康行为的人。对于职校学生来讲,做人观念的培养尤其重要。他们的道德水平、纪律意识、劳动观念等都相对较差。我带队在幼儿园实习的时候,富平一个幼儿园园长就真诚地对我说:“只要实习老师有纪律,能吃苦,肯上进,即使不会什么,来了我们也可以教。但是,那些不努力的人我们一个也不要。”思政教育并非仅仅是思政课老师的责任,而是每一个职校老师的工作,要抓住上课机会,施加影响,把他们塑造成为思想健康的人。

(二)落实产教融合

职校的学生毕业后要进入企业工作,在校期间的学习,必须要根据行业、企业的需求来设计。这点,其实我们这几年一直在提倡和要求。但是,由于种种客观和主观的原因,产教融合、校企联合难以落实。现在国家提倡企业、行业来举办职业教育,这对职业学校来讲,就是一个倒逼。如果学校不加改变,就可能会被压垮乃至代替。我们原来的教学模式、课程设计,主要是一种以传授知识为主的教育模式,不很重视能力培养,而且与现在时代对职业教育的要求相比已经落后。所以,我们必须想方设法跟上时代步伐,落实校企联合,培养具有时代特色的技能人才。我觉得聘请优秀幼儿园园长担任教学顾问或者兼职教师,是一个可行的方法。

(三)细化合格标准

我们已经制定了人才培养方案和课程标准,从德、才、体、美等方面对学生提出了要求。但是存在问题是,要求比较粗疏,不能严格遵照。我们最好能够根据用人单位的要求和学生的实际情况,制定出一些可以量化的便于衡量的学生合格标准。在学生入学之初,就发给他们,让学生心中明确,自己每一学期应该做什么,达到什么标准。学校相应的,在每一学期进行严格考核。

总之,学习这份文件,我了解到国家发展职业教育的良苦用心和迫切心情,也体会到职业学校面临的挑战和机遇,想到了一些教学改革的方法,坚定了从事职业教育的信心。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,国家的一系列发展职业教育的文件和举措,正如一屡屡强劲的春风,必将催发出万紫千红的职教之花。